求助提高英语听力的办法

1. 求助提高英语听力的办法

2. 如何提高英语听力★★★★★

3. 求更好的办法提高英语听力能力

第一，自身准确的发音。
自身准确地道的英语发音不能让你在听力上面无往不利，但是不准确不地道的发音绝对不能有效的解决听力问题。而准确地道的发音往往又得之于在听力中纠正自己的发音。两者是互相进行的。

第二，阅读应与听力练习同时，同比重的进行。
很多人为提高听力把所有时间都集中在听力材料的练习上。我肯定的说，这是个错误。我们不是生活在国外，你无论怎样营造，都不能有一个真正的外国的文化氛围在你身边，这一个已经可以说明只注重单一的听力练习是错误的。其次，听力练习中，你接触到多少信息呢？这个信息包括词汇、语法、习惯用法、文化等等在接触材料时能够遇到的所有东西。我敢说你听十盒磁带不及我读一本原著的信息量。如果别人的说话内容超出了你那听得滚瓜烂熟的磁带内容，你是否有信心听懂？这可是十分自然的事情，你自己日常的说话内容，是否可以用十盒磁带来装得下来。只要你发音正确，你在阅读时接触到的词，如果让你在听的时候遇到，很多都有可能听懂。倘若你的听力目标是想听什么就能听懂什么的话，阅读起到的作用更是举足轻重。同时，如果你连在阅读中都无法读懂的句子，你在听力中能够听懂吗？我想来个总结：词汇量和语法是阅读的关键，阅读量的多少以及阅读能力的好坏决定听说能力的高低，而我们学习语言，又必须从听说开始。

第三，听一些外国人正常语速的东西。
VOA Special English是很好的听力材料，但是你已经听够了，给点自己点信心，听一些外国人正常语速的东西。你不可能要求外国人用Special English的语速说话给你听。事实上Special English和正常的说话之间的差别并不是大家想的那么小，而语速对听力的影响更不是想象中那么微弱，往往是起了决定性的影响的。因为正常语速跟慢速之间不同的地方实在太多，譬如连读、省略、轻读、模糊等等，这些都是影响听懂与否的关键要素。Special English里全是完整的句子，可是实际上正常的说话表达才不需要那么正儿八经呢？你是否有信心听懂？况且Special English里更遇不到丰富的词汇，复杂的结构。听了几个月或半年的特别英语，别想自己还是特别的了，听听正常的东西吧。但是，我还认为，VOA Special English应该不间断的听，只是不能把重点放在上面了。因为VOA Special English不但是入门英语中不可多得的听力材料，也是纠正发音的绝佳材料。无论你英语学习到达了什么程度，我到希望你能够不断听Special English。


第四，专心听懂一盒磁带比你囫囵吞枣的听了十盒磁带的效果要好得多。
我们记忆单词平时是用眼看心记，虽然你是认识了这个单词，但很可能你还是听不懂这个单词，听力练习时是用耳朵对单词的再熟悉。精听了一盒磁带你用耳朵记忆了这盒磁带里所有的单词和句子、发音、语调等等。泛听十盒磁带，你记不了多少东西的。

第五，精听的同时，泛听也很重要。
好像跟上面自相矛盾的样子。请听我解释。泛听有精听得不到的东西，我说的却不是很多人认为在泛听中得到的信息量。其实泛听听懂的实在不多，哪来什么信息量？泛听中我想强调的是：语速、语调。让你习惯正常的语速。我们在精听时都是不断反复听同一句话的，可是实际上别人只会说一次给你听。请在泛听中让自己习惯别人用正常语速，只说一次的情况。你不会要求预报天气的说一句后又重复一次吧。

第六，如何精听？
我不赞成无论听什么都在听懂了后再根据录音默写一遍。至少不赞成听每一篇听力材料都听写。原因之一是听力有时候更多注重 "量"。你没有听过的东西即使是汉语你也大概不会懂吧。我的建议是：挑选认为典型的材料再听写。那么精听要精到什么程度呢？听一句复述一句，或者就跟着录音一起读。（当然是不能看着文本啦。）这样效果不比听写差，所费时间要省得多。

第七，如何泛听？
看电影是泛听。听实时广播是泛听，看电视是泛听，尽可能接触更多正常的原始音频。你可以反反复复听同一盒磁带，直到兴味索然。只要不停顿就是泛听。泛听过程中，你也可以将录音就转为精听。并没有严格的界限。只是要记得，泛听的目的是让自己习惯正常的语速，或者说，习惯外国人的正常的交流是怎样的。关注的是语速、连读、略音等等只有连续说话才会有的东西。

第八，别理会什么听力技巧。
那些技巧只能在考试时帮你的忙。以前读高中的时候，老师教了许多的阅读技巧，说看文章可以找主题句，主题句可以找关键词，单词不懂可以猜。这些阅读技巧在考试时大概有用吧，至少我没有用过。因为我的词汇量大，语感好，别人还没有找到主题句我已经读完整篇文章了。你相信整篇文章还是相信仅仅一句主题句？在阅读原著时，这些技巧更加一点作用也没有。又如听力技巧，听关键词，遇到不懂的单词先别理会，继续听可能就明白了它的意思了。我们中国人说话有没有听关键词的？如果你在口译中只听关键词，你胆敢就此口译出来？只听关键词你能够弄懂一部电影中多少东西？更重要的是，在正常的语速当中，你能够找到多少个关键词？你还有时间回头想刚才没有听出来的那个单词？恐怕你早就忘了。

第九，关注一下常用的单词。
外国人说话不是每一句都用你不懂的单词说的。你听不懂的往往就是最常用的，而且是你已经掌握了的单词。只是它们在常速、连读、略音下使你以为是生词而已。相信大家已经深有体会了。那些是常用的单词？在听力中譬如 have，go，you，where，when，him，them等等就是（当然还有其他啦）。在这里，VOA Special English有好与不好的地方。它能让你清楚这些常用单词的发音，它不能让你知道正常的交际中这些单词怎样发音。

4. 如果提高英语听力啊

5. 怎么提高英语听力？谢谢

怎么提高英语听力
一、对话题活动内容进行判断的能力 
 
  
　　该题多为what(表内容)开头的特殊疑问句，对许多考生来说听清并理解每一个词或句子是不可能的，也没必要。解这类试题时，应听清大意、把握主旨、理解关键词，作好简要记录。 
 
　　1.What is the man going to do﹖ ?NMET2003 第1题? 
 
　　A.Open the window.B.Find another room.C.Go out with the woman. 
 
　　［析］选A。以听力内容中“Fine with me. I feel a little hot too.”为依据可选出该答案。  
 
　　二、考查对话涉及的场所进行判断的能力 
 
　　这些试题多为where(表地点)开头的特殊疑问句，要求考生根据关键词的含义，结合生活常识进行逻辑推断，从而准确推断对话发生地点。如听到“menu”、“food”和“order”等词就可判断出对话发生在饭店；听到“size”或“wear”就可判断在服装店；听到“stamp”、“post”和“mail”就可判断在邮局；听到“gas”和“fill”就可判断在加油站；听到“What＇s wrong with you﹖”或“Nothing serious.”就可判断在医院或诊所；听到“fare”和“conductor”就可判断在汽／火车上；听到“film”就可判断在电影院；听到“play”就可判断在剧院；听到“accident”、“turn right”、“cross the street”和“traffic light”就可判断在街道上等。  
 
　　4.Where is the woman？(NMET 2002 第4题) 
 
　　A.In a soap factory. B.In her house. C.At an information desk. 
 
　　［析］选B。Man在跟Woman打电话，Man是Parkle公司的。他称woman是其中一家庭主妇，只要听出关键词housewife，答案就不难。 
 
　　三、对人物身份和人物之间关系进行判断的能力 
 
　　试题多为who开头的特殊疑问句或What is the probable relationship between the two speakers﹖提问。要求考生根据内容中所提供的言论和行动，结合生活常识判断对话人之间的关系和身份。如听到“Dear teacher”就可判断出二者之间为师生关系；夫妻对话会用dear? darling等，听到“My dear”就可判断为夫妻或其他家庭成员(如母子、父女等)之间的关系；听到“What＇s wrong with you﹖”、“Nothing serious.”和“Take this medicine.”就可判断为医患关系；听到“fare”、“Taxi”就可判断出为车主与乘客关系；听到“renew”、“library”就可判断为图书管理员与读者关系；听到“Can I help you﹖”和“What can I do for you﹖”等句子，就可判断为服务员与顾客关系；如材料中出现term exam就可能有professor出现，或者人物间有teacher和student的关系；对话中提到buy? change就应有salesman或salesgirl等。 
 
　　12.Who are the two speaker﹖ (NMET2000 第12题) 
 
　　A. A man and his wife B. A man and his sister C. A man and his girlfriend 
 
　　［析］选A。初听之下还以为这是一对恋人，但从双方的语气及关键词“When we were first married”来判断应是一对夫妻。  
 
　　四、对数字进行识别判断的能力 
 
　　该试题对数字的考查往往体现在对各种号码(如电话号码、房间号码、汽车／轮船／飞机号码等)和时间及商品费用上。判断正确数目时，听力材料中往往出现干扰项，这就要求考生认真听清原文，理清不同数目的来龙去脉，从而正确判断特定角度所需的正确数目。  
 
　　At what time does the train to Leeds leave﹖(NMET2001 第4题)  
 
　　A.3?00 B.3?15 C.5?00  
 
　　［析］选B。根据内容可知“现在”为3时，开往Leeds的火车一刻钟后发车，所以开往Leeds的火车应在3：15发车，听力材料中提供2小时后即5：00发车的火车是开往Manchester的，不正确，只是干扰项。  
 
　　五、对事件发生原因进行判断归纳的能力 
 
　　考生应认真听清事件发生的全部过程及前因后果，去粗取精，去伪存真，排除可能出现的似是而非的原因，从而正确找出事件发生的真正原因。  
 
　　7. Why does Tom ask Sally and John to call him﹖ (NMET 2001 第7题)  
 
　　A.He wants to meet them at the station.  
 
　　B.He wants to invite them to dinner.  
 
　　C.He wants them to visit his family.  
 
　　［析］选A。因为听力材料中有“Please call me when you arrive so that I can pick you up at the station.”并且这正好是Tom写给Sally和John的书信内容。听力材料中虽然也提及了B、C两选项内容，但它们均为Tom想做的附带事件而不是主要目的，因此两者均为事件发生的“假象原因”，应予以排除。 
 
　　针对以上主要考查特点，本人提出以下应试策略，以抛砖引玉： 
 
　　1.培养良好心态 
　　听力测试题不可能像其它书面题型一样遇到不明白的地方可以回过头来看前面的材料或停下来自由地思考一下。因此，考生要消除紧张心理，克服急躁心理，培养良好的心态。 
　　2.学会预测话题 
　　考生可以根据每个小题的问题及选项的提示来预测和推测录音材料的内容，从而做到心中有数，提前做好心理准备，获得主动。 
　　3.合理分配注意力 
　　学会听前抢读、边听边记、听关键词(例如：表示意义转折、否定和递进的词：but、however、not、no、what＇s more、besides 等；表示时间、数字、年代等概念的数词)，科学合理地分配注意力，可以有效地提高听力测试成绩。 
 
　　4.拓宽背景知识 
 
　　考生的百科知识越广博，越有助于对听力材料的理解。如： 
 
　　W? What would you like to have? sir﹖ 
 
　　M? Well? I＇d like to have an apple juice and a chicken sandwich. 
 
　　题目：Where are the two speakers﹖ 
 
　　A.In a restaurant. B.On a farm. C.At the man＇s house. 
 
　　此题的正确答案为选项A。对话中并没有提到“restaurant”这个词，但根据这个妇女所说的“先生，你想要些什么？”这句话，我们知道这是英语国家里的饭店服务员对客人说的一句日常用语，从而排除B和C两个选项。 
 
　　5.熟悉交际用语 
 
　　考生要通过对话的具体情节和背景判断对话发生的地点、人物职业、人物关系等。熟悉特定的场景用语和关键词，这一点很重要。常用的如下： 
 
　　餐馆?restaurant?用语：menu? bill? order? tip? hamburger? sandwich? soup? dish? beer? soft drink等；医院?hospital?用语：take medicine? temperature? pill? headache? fever? blood pressure等；宾馆?hotel?用语：luggage? single room? double room? room number等；邮局?post office?用语：mail? deliver? stamp envelope? telegram等；机场?airport?用语：flight? take off? land? luggage等；车站?railway station?用语：round trip? single trip? sleeping car等；商店?shop?用语：on sale? size? color? price? change等；学校?school?用语：professor? exam? course? dining hall? playground等。 
 
　　最后，送给你一句话：″Practice makes perfect.(熟能生巧。)″

6. 怎样提高英语听力，听力一直是我的难题啊！

提高听力没有其他的方法，就是多听。
1，多听又分精听和泛听。比如一本有声杂志，你可以选择几篇文章来静听。精听之前什么都不要看，不懂的单词句子也不要查，先听个十来遍，最好是一边听一边写，看看能写出来多少，然后可以对照原文查查到底哪里听不出来，生词查清楚，然后再不看原文听；剩下的文章可以泛听，不追求每个词都听懂，就是俗话说的磨耳朵；
2，听力跟口语也有关系，发音准确才能听得清楚，练听力的时候可以跟着朗读者一起说，复述；
多听加口语，坚持下来一定行的

7. 如何提高英语听力……

很简单。我们学语文的老b师教我们古文时说这就是半门外语，也就是说，学习外语词汇很重要，下面，我给你具体讲讲我.的一些心得。 b 1：在网络上，很多文章教大家怎么一个月过六级，半x个月过四级，个人认为：可能！但那绝对是针对英语基础比较好的朋友。如果你开始英语基础就不好，那就只能和我一样，脚踏实地的一步一步走。其实最重要的一点，就是学习没有捷径可以走。  2：听力：  听力部分是四六级考试里面最容易拿分数的部分。总分20分里面，如果听力水平较好，拿16-18分不成问题。所谓的水平好，我觉得只要能听懂voa stand english，应付六级就足够了。作为我个人，我没系统听过历年四六级考试的题目，但是考试估分，听力都是16-18分。  最开始的时候，我连听voa special english都很困难。我的方法是：一个sp要听4-5次，把里面不懂的英语单词的发音，含义全部搞清楚，然后每天坚持2个小时的听力训练，狂攻sp。如果没事，就拿一个MP3吊耳朵，让自己慢慢习惯英语语境。2个月后，我听了一盘四级英语考试磁带，发现自己原来根本听不明白的东西变的简单了。  现在，你已经具备了一定的听力基础。接下来，可以进行一些special的听写，尝试听stand English。这个阶段真是打击你信心的时候^^：听写出现很多拼写错误，stand听起来象天书，然后就想：我的水平还是不行啊，5555~~~不过没关系，其实你已经在进步，只是你没察觉到而已。坚持下去，慢慢就发现自己的听写正确率提高了，而且stand也变得越来越熟悉。当听写special觉得简单的时候，就可以开始尝试听写比较短的stand。如果能坚持进行训练，半年左右，你就已经达到了六级外语听力的要求。因为六级对听力的要求不是特别高，能听懂stand的话，你真是会觉得六级的语音真的挺慢的。  这里说一点，其实考试前听一些历年四六级考试的听力真题，可以帮助你了解题型，熟悉考试模式，所以还是绝对值得的。本人对听力比较自负，所以没怎么听过，结果听力总是拿不到满分^^  3：单词  这是一个老生常谈的话题，大家知道，单词是英语的基础，没有单词，就好象建大厦没有砖头，只能幻想空中楼阁。但是被单词又被大家认为是最难，最枯燥的事情。基础好的朋友可以通过阅读学单词，但是对基础不好的，这点根本行不通。整篇文章都看不太明白，还谈什么学单词呢？既然咱们现在水平不行，就要拿出比别人更多的努力。我考完六级，背单词的草稿纸已经放满了一个大箱子。  大家肯定有这种经验，前不久背了的单词，很快就忘记了，那么该怎么办呢？我当时是每天固定背30-40个左右的单词，第二天复习前一天的单词，然后每个礼拜天，花1小时把一个礼拜的单词复习一下，每一个月又花几个小时把一个月的单词复习一次。  这样下去，半年就能积累比较大的词汇量。在考试前，把单词再温习一次。因为是针对考试，可以找到关于四六级考试的高频词语，重点背诵一下（网络上有很多相关资料）。  对于考试中间的vocabulary，就需要靠做题目了。我考六级的时候，是做的北外出的一本六级考试词汇突破。花一个礼拜把里面的题目全部弄清楚，不懂的单词全部记下来。因为六级往年的经验就是：很多题目是重复的。  4：阅读  阅读在我看来，就是通过增加阅读量，提高阅读速度，掌握一定的阅读技巧。  最开始的时候，因为基础比较差，太难的文章肯定不适合基础差的朋友。先可以看一些"书虫"（高中水平）一类的改编小说，练练感觉。当单词量积累到一定程度以后，就可以正式开始提高阅读水平了。第一是做真题，从四级到六级，力争把真题里的句子、单词都弄明白，并且对其中的难句做一定的分析，特别是语法结构。这里有一个问题：最开始你做题目的时候准确率会很低，千万别灰心，坚持下去，从每一篇阅读里面吸取精华，很快就会发现：阅读真的没那么可怕。第二，对于六级，平时可以看看China daily一类的新闻杂志，即可以提高自己的兴趣，又增强了阅读水平。现在我每天晚上都喜欢看1-2版英文报纸，已经成习惯了。  5:作文  作文一直是我最弱的项目。虽然我高中语文都是全班前三名，可惜大学根本没摸过语文书，丢光了。如果你按照上面三个方面去学习，你作文肯定不会很差劲，毕竟英语是一个综合提高的过程，你听力、阅读，单词都不错，不可能作文会差得一塌糊涂。  但是这不代表不要努力。这里我记得一个六级提高班的英语老师说过的一句话：读书破万卷，下笔如有神。作文一个字：背！如果你背了很多很多范文，作文不会低于6分的。但是我建议在背的同时，可以用一个小本子，把一些很精彩的句子抄下来，经常看看，并举一反三。同样一个句子，用在不同的地方，会有什么不同的效果呢？自己体会一下。而且这些精彩句子正是出彩之处，也是老师给你高分的依据。  写到这里，我的经验也基本上说得差不多了，希望对大家能有所帮助，特别是基础不太好的朋友。其实四六级真的不难，难的是，你有没有决心！象我基础这么差的人都可以过六级，你也一定能行：）  6:要对自己有信心，相信自己，付诸努力，坚持下来，你一定能

8. 请问如何提高英语听力呢？

1,自身准确的发音。自身准确地道的英语发音不能让你在听力上面无往不利，但是不准确不地道的发音绝对不能有效的解决听力问题。而准确地道的发音往往又得之于在听力中纠正自己的发音。两者是互相进行的。

2,阅读应与听力练习同时，同比重的进行。很多人为提高听力把所有时间都集中在听力材料的练习上。我肯定的说，这是个错误。我们不是生活在国外，你无论怎样营造，都不能有一个真正的外国的文化氛围在你身边，这一个已经可以说明只注重单一的听力练习是错误的。其次，听力练习中，你接触到多少信息呢？这个信息包括词汇、语法、习惯用法、文化等等在接触材料时能够遇到的所有东西。
 
3，VOA Special English是很好的听力材料，但是你已经听够了，给点信心自己，听一些外国人正常语速的东西。你不可能要求外国人用Special English的语速说话给你听。事实上Special English和正常的说话之间的差别并不是大家想的那么小，而语速对听力的影响更不是想象中那么微弱，往往是起了决定性的影响的。因为正常语速跟慢速之间不同的地方实在太多，譬如连读、省略、轻读、模糊等等，这些都是影响听懂与否的关键要素。Special English里全是完整的句子，可是实际上正常的说话表达才不需要那么正儿八经呢？你是否有信心听懂？况且Special English里更遇不到丰富的词汇，复杂的结构。

4，专心听懂一盒磁带比你囫囵吞枣的听了十盒磁带的效果要好得多。我们记忆单词平时是用眼看心记，虽然你是认识了这个单词，但很可能你还是听不懂这个单词，听力练习时是用耳朵对单词的再熟悉。精听了一盒磁带你用耳朵记忆了这盒磁带里所有的单词和句子、发音、语调等等。泛听十盒磁带，你记不了多少东西的。