怎么做好一个讲师？

1. 怎么做好一个讲师？

做一个好老师要做到以下几点。
第一，学会学习 这里的学习既包括对人的研究，也包括对事的学习。老师从事的是和人打交道的工作，如果能善于观察、研究、思考，处理好各种人际关系，那么相对来说，这个老师的工作就会做得得心应手些。
第二，学会分享 与学生分享知识，并且善于表达知识。同时也应该把自己好的学习方法拿出来与学生分享。学生在学校里的一个重要目标是学习文化知识，老师不仅要“授之与鱼”，更应该“授之与渔”。
第三，学会宽容 我觉得这一点也是最难做到的。这里包含了对人对事的宽容。老师对优等生有偏爱似乎是理所当然的事，那么能不能分一点给后进生呢？或许这样你会得到意想不到的惊喜呢。老师在学校里也要注重自身的愉悦，善于控制自己的情绪，老师就像一个巨大的染缸，学生好比尚未着色的布料。投入了不同颜色的染缸中，染出来的布必定是不同的。
第四，学会选择 选择学习的对象，合作的对象，处事的方法。我认为老师这个岗位是需要经验累积的。因此，作为年轻老师，就必须虚心谨慎地向老教师学习，同时要做一个有心人。
第五，学会合作 老师其实是处在一个巨大集体中的一员，学会与学生、其父母以及其他任课老师的合作就会让我们的工作很顺利。
第六，学会创新 我认为这一点是尤其重要的。要尝试多种多样的教学方式，紧紧跟上时代的步伐，不断创新课堂。面对新一轮课程改革，面对新时代的学生，做一名好老师，我认为要与时俱进，勇于创新。不断探索新的途径方法，以学生为主体，课堂不教死书，死教书，不能像以前一样，就课本教课本，而要更新观念。
第七，好老师应该有着开阔的的胸怀，勇于接受各种批评与自我批评，充满爱心与责任感。做一个好老师很不容易，对于一个新老师来说更是认识肤浅。我们只有在实践中不断思考和探索，才有可能向之迈进一步。

2. 如何做一个讲师 怎么成为一个讲师

1、首先，你需要有良好的心态。不能过于自卑，担心自己说的不好，其实你说起来可能比别人好得多：不能过于自负，更不能摆架子，要有亲和力才能更好的沟通从而达到良好的讲解效果。
 
 2、平时多读书，多和人交流，多看看外面的世界增长见识。可以提升你的气场，而且在和别人交流的时候，你的表达能力不知不觉的就提高了。
 
 3、说话要有层次逻辑。
 
 4、看对方的表情，要懂得察言观色。比如你在讲话开了一个笑话，可是根本没人对这个感兴趣，那就要见好就收。
 
 5、说话要简洁、精确，说得太多会使对方不知道到底哪个是要记住的，要做到句句有用。

3. 怎么样才可以成为一位讲师？

讲师篇

4. 怎么样才可以成为一位讲师？

　　基础层面：认真，热情，努力。
　　应备条件：语言表达清晰，有超强亲和力，有魅力。
很多热血儿女带着梦想，怀着愿景走进培训行业，想成为一个讲师，来帮助别人，成就自己。可是太多人三月、半年，一年，甚至两年后悄悄离开，被无情淘汰，或者变成了知了，说起来头头是道，做起来眼高手低，痛苦不堪。
很多人踏上这个行业是受课程上老师的感召，觉得这个行业太棒了，能够帮助到别人，让别人因为自己的分享培训而改变，觉得这个课程对自己有这么大的帮助，对别人也一定会，而且作为讲师，那样的风光、快乐、有成就感，所以就下决心走进了这个行业，立志要成为一个知名讲师。
可是社会是现实的，走进这个行业发现很多人并不喜欢学习，并不愿意投资钱来上课学习，慢慢的热情开始下降，动力减弱，信心动摇，主要是受到五大方面的干扰，让自己忘记了课程中生命的原始感动，忘记了自己的动机和目标。第一大干扰，是社会洪流的强大干扰，讲师和培训业追求的价值观是成长、真诚、激情、付出、奉献等，可是现实社会很多人的价值观跟着潮流走，根本没有自己的价值观，金钱至上，物欲横流，吃喝玩乐的大环境，无时不影响冲撞着自己的内心，而且社会洪流是强大的，渐渐的就把自己的价值观否定了，不知不觉跟着社会洪流随波逐流，成为社会进步弄潮儿，变成昔日遥远的可笑的记忆。
第二个干扰是消极心态，培训行业也是市场化运作，是理论的实践化，同样会遇到打击，困难、负面，甚至比别的行业困难更大，因为还有很多人不重视学习成长，认为学习无用。加上家人有可能不理解，不支持，有的就直接反对，让自己的心态被消极包围，而讲师培训人最重要的内容就是积极的心态，自己心态被干扰，无法及时调整和迁善。自己做不到更不可能影响带动别人。一个人心态消极，行为自然懒惰。
第四个因素是情绪干扰，尤其是二十几岁的人，重点是女孩子，情绪好时，热情高涨，干劲冲天，情绪坏时，一泻千里，甚至堕落腐朽。每个人都会有情绪，成功者只是不受情绪控制，及时迁善和调整。本来情绪是一回事，自己是一回事，我不等于我的情绪，可是很多人偏偏把我和我的情绪浑在一起，情绪不好，自己就烦躁，甚至更有很多愚蠢的人，发完脾气，自己倒更生气，那你为什么还要发脾气呢？难道就是为了自己更生气、更烦躁吗？年轻不成功的最大干扰有人说是情绪，我是认同的。没有平常心，无法度凡人。
第五大干扰是情感因素，讲师行业是光环亮点职业，会吸引异性的爱慕，加上行业人士追求真情实感、付出关怀，很容易陷入情感的旋涡，尤其是年轻的男讲师，最容易摔倒在这里，我有一些朋友，很有行业天赋，却因为经受不住女性诱惑，成为昔日黄花，再业难以站起来。讲师不是讲的好就行了，首先是做人成功，其次是实践成功，第三才是演讲实力。
莫忘初衷，多回顾你当初原始的感动和感悟，那才是你真实的心境。以上是第一点体会.
第二点了解一下自己是否适合培训这个行业，问自己一下问题：我是否很愿意帮助别人、帮助自己成长？站在演讲台上分享是否很快乐、很充实、很忘我、很有成就感，而且很兴奋于这种感觉？我是否很愿意付出给别人，及时看不到回报？如果你的答案是肯定的，恭喜你.我无数次问我自己这些问题，困惑时问，迷茫时问，成功时也问。每一次自己都被自己感动。感动自己生命中可以融入这个行业，并通过自己的付出与奉献，来改变那么多人的命运和生活。如果你是否定的，也恭喜你，你终于发现我没有使命，不适合做讲师。
第三点是头脑简单一点，做人傻一点。因为全中国的人都聪明，都想得到，都想赢的更多，那你就傻一点让别人多赚一点，多赢一点。成功就是简单的事情重复做，对于这个行业就是真经。简单的去复制，去成长就够了，不要想的太多，怀疑太多。多用心，少用脑。很多人羡慕我06年的卓越成就，公司跳跃式发展，连续办了陈安之两次大规模演讲会，而且创造了业界奇迹，又出书，又发行光盘，哪里知道是我累计三年多的爆发和收获。
第四点是自己去建设好的环境。我们都知道成功最重要的关键是成功的环境，很多人只知道选择成功的环境，不知道去建立成功的环境。我无论走到哪里，都给自己一个信念，有我在就会有成功的环境。很多人去抱怨没有好的环境，受到负面干扰，从来不去担当建立的责任，那么他身边就永远没有真正成功的环境。平凡人迁就不好环境，屈服坏的环境，成功者适应环境，接受环境，然后去带动和改变环境。人生是一个感召和被感召的游戏，你要么感召别人进步，要么被人感召进步或消极。
第五点是老板心态，不要让别人督促你成长，要求你进步，检查你努力工作，如果那样，你已经被动，明确自己真正要什么，每天简单、快乐去成长、去付出就够了，也许努力付出没有结果，接受而已，继续而已。结果不好也许播种不够，也许缘分不到，何苦强求与烦恼。我越来越相信因果定律与因缘定律，好好播种你的心田，你的环境，你自然会收获太多太多。我觉得我得到了太多，我付出的还太少，我会一如既往去活好每一天，一言一行，帮助人，影响人，也帮助我自己。
最后一点就是用自己所学，感自己所用，最终讲自己所用所感。讲师是从理论到实践，再从实践到理论的过程。实践的过程也会有艰难困苦，和别的行业是一样的，真实的市场就是这样吗？你将来面对客户
以上体验还会指导我进步和成长，我坚信我必将成为影响中国企业发展的关键人物，我会用我毕生的真与爱去做事，去感召.
希望我的回答对你有一定的帮助！

5. 想做讲师怎么开始？

6. 什么叫讲师？

1、讲师，是高等学校中职别次于副教授的教师；
2、职称之名:大学教师中的一种职称，居于助教之上，副教授之下，属于中级职称；
3、讲课的老师，或特指培训行业中的授课者，或课堂讨论之主持人，有企业内部讲师、外部讲师之区分，见于企业培训中常用词；
4、中等职业学校教师中的一种职称，如高级讲师、中级讲师。

7. 讲师是什么

1927年国民党政府教育行政委员会公布的《大学教员资格条例》，正式规定大学教员分教授、副教授、讲师、助教四级。中华人民共和国成立后沿用未变。
1960年3月5日，国务院规定助教提升为讲师的业务条件是：①已经熟练地担任助教工作，成绩优良；
②掌握了本专业必需的理论知识和实际知识与技能，能够独立讲授某门学科，并且有一定的科学研究能力；
③掌握一门外国语，能够顺利地阅读本专业的书籍。讲师的主要职责是担任某门学科的讲授，从事科学研究工作。
欧美有些国家的大学设有讲师一级的教员；有些国家的大学以讲师为未定学衔的教员；也有些国家的大学设高级讲师，有的主持讲座。讲座讲师是由资历较深的教授担任的。 
1、职称之名：大学教师中的一种职称，居于助教之上，副教授之下，属于中级职称。
2、讲课的老师，或特指培训行业中的授课者，或课堂讨论之主持人。有企业内部讲师、外部讲师之区分。见于企业培训中常用词。
3、中等职业学校教师中的一种职称，如高级讲师、中级讲师
摘自360百科，希望对亲有所帮助~

8. 我为什么要做讲师

    人一辈子很长吗？从我现在的年龄来看，觉得人一辈子真的不长。但是人有很多种活法。有的碌碌无为一辈子，有的匆匆忙忙一辈子，那我这一辈子呢？怎么样的生活才是自己想要的呢？
  
  
     某一天我想到了：做自己喜欢的事情，并且还能因为这件事情养活自己并且得到身边人的认可和祝福。我想，这是我觉得有意义并且值得去做的一件事情。
  
     去年5月份，我参加LOGOme极简美学课堂，我认为能够上这堂课的人都是有福的。她带领我走进一个我从没到达的地方。“美是天堂的入口，叩门的即开门”，当每一个混沌不清的人进入，都会走出原来的生活，看到以前看不到的美。
  
      老师给我们布置了一个作业，与其说是作业，还不如说给我们一个问题我们自己去想。我为什么要成为LOGOme的形象讲师。今天我想把我的回答记录下来。
  
       既然我的主职工作是全职妈妈，为什么还要来做LOGOme极简之美的形象讲师呢？
  
       这个问题我想从两个方面来解答。第一，我什么要做讲师？第二，我为什么要选择LOGOme极简之美的讲师？
  
      回答第一个问题。分享我两个小经历给大家。
  
      我上初中那会儿，我们的语文老师特别喜欢钦点我的名字，请我起来朗读课文，每次朗读课文以后，我都会受到老师表扬：声音宏亮，普通话标准。我出身农村，我们那儿老师以前好多讲课都是家乡话，所以同学们的普通话都不是很标准，外加有点乡音，只是奇怪我没什么口音。因着老师的鼓励，我上台讲事情成为我比较擅长的事情，并且还有了一点我自己的心得体会。如我每次上台都会先站定或者扫视一下场面的人，这样既可以让台下安静同时也给自己笃定信心。虽然事情过去了那么久，但是，经历过的事情都算数。让你在某一个不经意的时间想起并给你指引。
  
      第二次经历是前不久，偶然间看到现在很火的一档综艺节目“跑男”，里面有期是去联合国演讲。因着演讲的对象非常广泛并且重要，不容出错，这对当时英语水平参差不齐的跑男团成员是个非常大的挑战。从最开始的大家觉得不可能到最后的认真纠错，突破自我的那个过程非常鼓舞我。最后当他们一个个用最大的力量站上讲台时，他们发光，他们发声，我感动得痛哭流涕，让我顿时希望成为他们那样得人。路在自己得脚下，只有去走了，才有接下来得每一步。
  
       再回答第二个问题。为什么是LOGOme而不是其他？
  
      有句话说”你从哪里被拯救，就去哪里拯救别人”。无疑极简美学一二阶课程给我带来了翻天覆地得变化。它不仅仅只是一次形象探索，更是一次能量管理的过程。学习之前学习之后，我与亲人的关系，我与身边环境得关系，我与自己的关系，都跟以前不一样。人不是年龄增长了，知识累加了就能明白的道理，有时候需要一个老师去点破，打通，这才能悟出真正的“道”。
  
       最重要的考虑点就是，形象极简，理念先进，三观很正。这是决定要不要做这件事情最核心的部分。从此出门不再对着满满衣橱纠结再三还不知道拿哪件，节省自己的时间和能量。人没有因为家里堆积了满屋子花大价钱买来的东西而更幸福，相反因为堆积太久不用，这些物品心生“怨”气并把这些散发给它们的主人。我们要做的是回归，而不是随意添加。希望大家都能够过上极简的生活。
  
       这就是我为什么要选择做LOGOme极简之美讲师的原因。